به گزارش طنین باران به نقل از روابط عمومی دانشگاه تبریز، پس از تلاوت آیاتی از کلام الله مجید توسط دکتر زارعان؛ عضو هیات علمی گروه علوم علوم تربیتی و روانشناسی و نیز طنین سرود ملی جمهوری اسلامی و پخش سرود دانشگاه تبریز، دکتر محمدتقی اعلمی، رئیس دانشگاه تبریز، در مراسم گرامیداشت روز معلم، ضمن تبریک این روز اظهار داشت: روز معلم فرصتی ارزشمند برای قدردانی از تلاش‌های بی‌وقفه اساتید در تربیت نسل آینده و ارتقای علم و فرهنگ کشور است.
تبیین نقش دانشگاه تبریز در تربیت نسل آینده و پیشبرد علم و فناوری
به گفته دکتر اعلمی، دانشگاه به‌عنوان نهادی آموزشی و پژوهشی، در ابعاد علمی، اخلاقی، فرهنگی، فنی، اقتصادی، روانی و زیبایی‌شناختی نقش‌آفرین است.
رئیس دانشگاه تبریز با تاکید بر اینکه در بعد علمی، آموزش و پژوهش دو ستون اصلی دانشگاه هستند، خاطر نشان کرد: آموزش، دانشجویان را برای رویارویی با چالش‌های واقعی آماده می‌کند و پژوهش، موتور محرک نوآوری است. با این حال، نباید تمرکز بیش‌ازحد بر پژوهش و فناوری به کم‌توجهی به آموزش منجر شود، زیرا تربیت نسل آینده رسالت اصلی دانشگاه است.
وی با تأکید بر بعد اخلاقی افزود: دانشگاه باید بستری برای پرورش اخلاق حرفه‌ای و احترام متقابل فراهم کند. در بعد فرهنگی، ترویج ارزش‌های تاریخی و دینی و تقویت آگاهی نسل جوان از هویت ملی از وظایف ماست. در حوزه فناوری نیز دانشگاه باید پیشرو در اختراعات و توسعه فناوری باشد.
رئیس دانشگاه تبریز در خصوص بعد اقتصادی اظهار داشت: دانشگاه می‌تواند با تقویت کارآفرینی و نوآوری به تولید ثروت کمک کند. بهره‌گیری از ظرفیت‌های قانونی، مانند دریافت وام تا سقف درآمد اختصاصی برای توسعه زیرساخت‌ها، از سال گذشته آغاز شده و ادامه خواهد یافت.
دکتر اعلمی با اشاره به بعد روانی گفت: حفظ انگیزه و نشاط در میان اساتید و دانشجویان برای پویایی دانشگاه ضروری است. دانشگاهی پویا، فضایی است که روحیه علمی و امید به آینده در آن تقویت شود.
وی با تشریح اولویت‌های دانشگاه تأکید کرد: تأمین حقوق اداری، مالی و حرفه‌ای اعضای دانشگاه، حمایت از آزادی بیان و فعالیت علمی، ایجاد محیطی زیبا و الهام‌بخش، و تعهد به ارزش‌های انسانی از اصول اساسی ماست. آموزش و پژوهش باید در راستای مسئولیت‌پذیری اجتماعی هدایت شوند.
رئیس دانشگاه تبریز ادامه داد: مشارکت فعال دانشجویان و اساتید در تصمیم‌گیری‌ها، از جمله انتخاب مدیران و رؤسای دانشکده‌ها از طریق فرآیندهای شفاف، در برخی دانشکده‌ها اجرا شده و تداوم خواهد یافت. همچنین، در برابر تلاش‌ها برای ترویج ناامیدی، وظیفه داریم فضایی شاداب و انگیزه‌بخش ایجاد کنیم تا امید در دانشجویان تقویت شود.
وی با تأکید بر مسئولیت اجتماعی دانشگاه اظهار داشت: دانشگاه باید با روشنگری درباره مسائل زیست‌محیطی، اقتصادی و انرژی، راهکارهای علمی ارائه دهد. برنامه‌های متعددی در این راستا آغاز شده و با همکاری جامعه دانشگاهی پیگیری خواهد شد.
دکتر اعلمی درباره توسعه فناوری گفت: با دریافت مجوز پارک علم و فناوری و تصویب اساسنامه آن، فضای مناسبی برای فعالیت اساتید و دانشجویان فراهم شده است. از همکاران انتظار می‌رود با تأسیس شرکت‌های دانش‌بنیان، به رشد علمی و فناوری دانشگاه کمک کنند.
وی افزود: با توجه به افزایش انتظارات همکاران، وظیفه داریم با تمام توان به این انتظارات پاسخ دهیم. اولویت ما توسعه فناوری است. مجوز پارک علم و فناوری با تلاش هیئت رئیسه پیشین دریافت شد و سرپرست این پارک اقدامات مؤثری انجام داده است. از اساتید و دانشجویان دعوت می‌شود با تأسیس شرکت‌های دانش‌بنیان، در این مسیر مشارکت کنند.
رئیس دانشگاه تبریز ادامه داد: قانون جهش تولید دانش‌بنیان فرصتی برای جذب اعتبارات مالیاتی از شرکت‌های خصوصی فراهم کرده که می‌تواند برای نوسازی زیرساخت‌ها و اجرای طرح‌های پژوهشی استفاده شود. این امر به بهبود معیشت اساتید، افزایش درآمد دانشگاه و تقویت زیرساخت‌ها کمک می‌کند. کارگاهی برای آموزش جذب این اعتبارات برگزار خواهد شد و از همکاران دعوت می‌شود در آن شرکت کنند.
دکتر اعلمی با تأکید بر اهمیت هوش مصنوعی گفت: با توجه به پیشرفت سریع هوش مصنوعی، دانشگاه‌ها باید در این حوزه پیشگام باشند. سرمایه‌گذاری در آموزش و پژوهش این حوزه برای آینده علمی کشور ضروری است.
وی در خصوص مسائل مالی اظهار داشت: سال گذشته علاوه بر پرداخت‌های معمول، پاداشی به همکاران اختصاص یافت و این روند در سال جاری ادامه خواهد یافت. پاداش مقالات پس از تأیید مصوبه دانشگاه در هیئت امنا پرداخت خواهد شد.
رئیس دانشگاه تبریز در پایان تأکید کرد: تکریم اساتید، به‌ویژه افرادی که افتخارات ملی و بین‌المللی کسب کرده‌اند، از اولویت‌های ماست. رؤسای دانشکده‌ها باید نیازهای این همکاران را تأمین کنند. ایجاد فضای کاری سالم و انگیزه‌بخش که در آن همکاران احساس تعلق کنند، ضروری است. هیچ‌گونه فضای سنگین یا دلسردکننده‌ای پذیرفتنی نیست و باید با همدلی، محیطی پویا و مثبت ایجاد کنیم.
معلمی؛ رسالت تربیت و الهام‌بخشی به نسل آینده
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌های آذربایجان شرقی، هم در این مراسم در سخنانی به نقش و جایگاه تربیتی استادان در دنیای امروز پرداخت و بر ضرورت بازتعریف معنای معلمی تأکید کرد.
حجت‌الاسلام والمسلمین انوری با اشاره به جایگاه والای معلمی در فرهنگ اسلامی اظهار داشت: معلمی نباید به یک شغل معمولی تبدیل شود؛ چراکه معلمی، رسالتی الهی است که با روح و جان دانشجویان سر و کار دارد و نقشی تربیتی و اثرگذار بر ذهن و قلب آن‌ها ایفا می‌کند.
وی با تأکید بر اینکه در عصر دیجیتال و هوش مصنوعی، انتقال دانش دیگر نقشی انحصاری در اختیار معلمان نیست، افزود: دانشجویان امروز، می‌توانند با چند کلیک ساده یا با استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی، به اطلاعات دسترسی پیدا کنند. بنابراین، امروز معنای معلمی فراتر از انتقال صرف دانش است. آنچه به معلمی معنا می‌بخشد، تأثیرگذاری عمیق بر ذهن، دل و زندگی دانشجویان است.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌های استان با تأکید بر اینکه آنچه از دوران تحصیل در یاد دانشجویان می‌ماند، مباحث درسی و سرفصل‌های آموزشی نیست، افزود: خاطرات ماندگار دانشجویان از استادانشان، در برخوردهای انسانی، رفتارهای صادقانه، لبخندها، و انصاف و عدالت آن‌ها شکل می‌گیرد. استادانی که نقش خاطره‌انگیز بر ذهن و قلب دانشجویان دارند، در یادها ماندگار می‌شوند.
حجت‌الاسلام والمسلمین انوری همچنین با اشاره به ویژگی‌های استادانی که در ذهن دانشجویان ماندگار می‌شوند، گفت: استادانی که با رفتار و گفتار صادقانه و شفاف در کلاس ظاهر می‌شوند، می‌توانند ارتباطی عمیق با دانشجویان برقرار کنند. اصالت در کردار و گفتار، یکی از مهم‌ترین عواملی است که دانشجویان را به اعتماد و احترام به استاد سوق می‌دهد.
وی افزود: از سوی دیگر، توجه به دانشجویان به‌عنوان انسان‌هایی با تلاش‌ها، چالش‌ها و شرایط متفاوت، تأثیر عمیقی در زندگی آنان دارد. درک شکست‌ها و همراهی با موفقیت‌های دانشجو، حتی با لبخندی ساده، می‌تواند اثری ماندگار بر زندگی آنان برجای بگذارد.
رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌های استان با تأکید بر اهمیت فضای تعاملی و الهام‌بخش در کلاس‌ها خاطرنشان کرد: کلاسی که دانشجویان در آن احساس شنیده شدن و دیده شدن کنند، می‌تواند به فضایی برای رشد جمعی و تربیتی تبدیل شود؛ فضایی که الهام‌بخش آنان در مسیر رشد فردی و اجتماعی باشد.
وی همچنین به عدالت و انصاف به‌عنوان ویژگی بنیادین استادان خاطره‌انگیز اشاره کرد و گفت: دانشجویان به‌صورت غریزی انصاف و عدالت را در محیط آموزشی درک می‌کنند. استادانی که معیارهای روشن، رفتار پیش‌بینی‌پذیر و داوری منصفانه دارند، اعتماد دانشجویان را به دست آورده و در خاطره آنان ماندگار می‌شوند.
حجت‌الاسلام والمسلمین انوری با اشاره به اینکه این ویژگی‌ها در طی سال‌ها و با تامل، تجربه و یادگیری مداوم به دست می‌آیند، اظهار داشت: اساتید نیز همچون دانشجویان، باید پذیرای تغییر و رشد باشند. این پذیرش، نه تنها در کیفیت آموزشی آنان تأثیرگذار است، بلکه به دانشجویان نیز الهام می‌دهد که همیشه در مسیر یادگیری و پیشرفت باشند.
وی در پایان سخنان خود با قدردانی از تلاش‌های استادان پیشکسوت و جوان دانشگاه تبریز در تربیت نسل جدید، بر اهمیت تکریم جایگاه معلم تأکید کرد و گفت: اگر می‌خواهیم معلمی معنای رسالت خود را حفظ کند، باید شرایطی فراهم کنیم که شأن و منزلت استادان و حداقل نیازهای معیشتی آنان تأمین شود. این‌گونه می‌توانیم نقشی ماندگار و اثرگذار در تربیت نسل جدید ایفا کنیم.
دکتر محمدرضا حسین‌زاده، معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز، هم در این مراسم با ارائه گزارشی جامع از فعالیتهای انجام‌شده در حوزه‌های اعضای هیئت علمی، کارکنان، دانشجویان و امور ستادی، اظهار داشت: اقدامات ارزشمند و مؤثری در گذشته در این بخش‌ها انجام شده است و با حمایت‌های مستمر، این تلاش‌ها با برنامه‌ریزی‌های نوین و اقدامات جدید تداوم می‌یابد.
وی تقویت و توسعه زیرساخت‌های آموزشی را از اولویت‌های اصلی دانشگاه تبریز برشمرد و افزود: دانشگاه تبریز به‌عنوان یکی از دانشگاه‌های باسابقه و برجسته کشور، دارای آزمایشگاه‌ها و تجهیزات قدیمی است که نیازمند به‌روزرسانی و تجهیز مجدد می‌باشد. این امر به‌منظور ارتقای کیفیت آموزش و پژوهش در دستور کار قرار دارد.
به گفته وی، در حوزه امور ستادی، تجمیع و یکپارچه‌سازی سامانه‌های آموزشی و پژوهشی از اقدامات کلیدی انجام‌شده است.
وی در خصوص حوزه دانشجویی تأکید کرد: ساماندهی مجدد فرآیند پذیرش دانشجوی بین‌المللی و توجه ویژه به دانشجوی استعداد درخشان از اولویت‌های اصلی دانشگاه است. هدف این است که دانشجو بیش از پیش به ادامه تحصیل امیدوار و انگیزه‌مند شود.
دکتر حسین‌زاده در ادامه به اقدامات انجام‌شده در حوزه اعضای هیئت علمی اشاره کرد و گفت: اقدامات متعددی از جمله اعطای پایه تشویقی، شفاف‌سازی کامل فرآیند جذب عضو هیئت علمی و تلفیق حق پایه انجام شده است که نشان‌دهنده تعهد دانشگاه به ارتقای جایگاه علمی و حرفه‌ای عضو هیئت علمی است.
وی همچنین آماری از وضعیت کنونی دانشگاه ارائه داد و بیان کرد: در حال حاضر، دانشگاه تبریز دارای ۷۸۵ عضو هیئت علمی است که حدود ۳۰۰ نفر از آنان در مرتبه استادی فعالیت دارد. همچنین ۱۹,۵۲۰ دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلی در این دانشگاه مشغول به تحصیل است.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه تبریز در پایان از برگزاری مراسم تجلیل از ۸ سرآمد آموزشی، ۲۲ استاد نمونه، ۱۵ استاد بازنشسته و ۱۱ کارشناس آزمایشگاه در این رویداد خبر داد و افزود: در آیینی جداگانه که در دانشکده‌های مختلف برگزار می‌شود، از ۱۲۰ کارشناس آموزشی دانشگاه نیز قدردانی به عمل می‌آید.
در بخش دیگری از مراسم، دکتر جمشید اسماعیلی، معاون پشتیبانی و توسعه منابع دانشگاه تبریز، هم با اشاره به جایگاه والای حرفه معلمی، گفت: معلمی، رسالتی الهی و وظیفه‌ای برای تربیت انسان‌های آگاه است. این حرفه نیازمند عشق، آگاهی و تعهد است و وظیفه مسئولان است که دغدغه‌های معیشتی معلمان را برطرف کنند.
وی تأکید کرد که معلمان نباید نگران مسائل مادی باشند و دغدغه اصلی آنان باید آموزش و پژوهش باشد.
دکتر اسماعیلی همچنین از برنامه‌های دانشگاه برای تأمین زمین جهت ساخت مسکن اعضای هیات علمی و کارکنان، افزایش حقوق و بهبود معیشت دانشگاهیان سخن گفت.
سخنران ویژه این مراسم، دکتر داود اصفهانیان؛ استاد بازنشسته و ایران‌شناس برجسته، در بخشی از آیین نکوداشت استادان دانشگاه تبریز، این دانشگاه را یکی از مراکز علمی پیشرو و برجسته کشور توصیف کرد.
وی اظهار داشت: حضور اساتید و فارغ‌التحصیلان این دانشگاه در اقصی نقاط ایران و برخی کشورهای جهان، گواهی بر تأثیرگذاری و افتخارآفرینی این نهاد علمی است.
وی در ادامه ضمن ابراز قدردانی از دست‌اندرکاران برگزاری این مراسم، که فرصتی برای زنده شدن خاطرات گذشته و دیدار با دوستان قدیمی فراهم آورده بود، افزود: خلق سرود اختصاصی برای دانشگاه تبریز، اقدامی ماندگار و یکی دیگر از افتخارات این دانشگاه است که نشان‌دهنده هویت ملی و غرور این نهاد علمی است.
دکتر اصفهانیان همچنین به نقش اساتید برجسته این دانشگاه در سطح ملی و بین‌المللی اشاره کرد و آن را از دیگر نقاط قوت و افتخارات دانشگاه تبریز برشمرد.
وی با تأکید بر اهمیت بهره‌مندی از تجربیات ارزشمند اساتید و کارکنان بازنشسته، خاطرنشان کرد: نباید این سرمایه‌های انسانی را پس از بازنشستگی به حال خود رها کرد. دانشگاه باید با برنامه‌ریزی مناسب، از دانش و تجربیات این افراد برای توسعه و پیشرفت هرچه بیشتر بهره‌مند شود.
در ادامه دکتر سید حسین حسینی، اولین استاد ممتاز دانشگاه تبریز، هم با اشاره به پیشرفت‌های آموزش عالی پس از انقلاب اسلامی، گفت: در سال ۱۳۷۰، دانشگاه تبریز تنها در دو رشته دانشجوی دکتری می‌پذیرفت، اما امروز در همه رشته‌ها پذیرش دانشجوی دکتری انجام می‌شود. وی با انتقاد از کم‌توجهی به کیفیت آموزش در کنار پژوهش، افزود: کمبود تجهیزات مدرن و بهروز، چالشی جدی برای دانشگاه‌هاست که نیازمند توجه ویژه مسئولان دانشگاه‌ها و وزارت علوم است.
در این مراسم باشکوه، استاد محمد دیده بانی؛ کارمند دانشکده مکانیک دانشگاه تبریز و از هنرمندان صاحب نام حوزه موسیقی ایران به همراه همکاران هنرمند خود به اجرای برنامه پرداخت و لحظاتی ماندگار در تالار وحدت ثبت کرد.
این آیین با تجلیل از ۵۶ نفر از اساتید، کارکنان و کارشناسان برجسته دانشگاه تبریز به پایان رسید و بار دیگر جایگاه این دانشگاه به‌عنوان یکی از کانون‌های پیشتاز علمی کشور با افتخار مورد تأکید قرار گرفت.
در بخش دیگری از مراسم دکتر جواد علی پور، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه تبریز در اقدامی جالب و نمادین از معلم دوران ابتدایی خود خانم بهره مند با اهدای دسته گلی تقدیر نمود.
